LECO: UNA PROPOSTA PER IL RECUPERO E IL POTENZIAMENTO DELLE ABILITÀ DI LETTURA E COMPRENSIONE DEL TESTO

LeCo (Leggere e comprendere) appartiene ad un percorso di sperimentazione sulla comprensione testi vario tipo genere (testi narrativi, funzionali, narrativi poetici, saggi, multimedia, teatro, cronaca) per il recupero potenziamento delle risorse cognitive, informative linguistiche degli studenti (1376 ) del biennio scuole secondarie superiori province Salerno Avellino. L’articolo illustra le premesse teoriche LeCo, caratteristiche difficoltà dei proposti, curricolo protocollo sperimentale progetto, i descrittori competenze necessarie un’efficace testo da parte studenti, la formazione docenti, aree intervento, disposizione argomenti scelti nelle varie unità didattiche lavoro primi dati valutazione risultati generali della sperimentazione. LeCo: a proposal for the remedial and reinforcement of reading text comprehension skills (Reading Comprehension) belongs to pilot roadmap texts various types genres (narrative, functional, narrative poetic, essays, theatre, news) recovery empowerment informative, linguistic resources students (1376) in secondary schools provinces The article illustrates theoretical premises characteristics difficulties proposed texts, curriculum experimental protocol project, descriptors needed adequate student text, training teachers, areas intervention, arrangement topics selected within didactic units, first evaluation data general results experimentation.